Какие данные подготовить
Начните с исходных сведений: Уроков в неделю по учебным группам, Доступных учебных кабинетов, Число преподавателей. По возможности берите эти числа из одного и того же наблюдаемого периода, а не из разных отчётов. Быстрая проверка учебного плана по количеству уроков, рабочих дней, доступных комнат, резерву и допустимой нагрузке преподавателей. Если данные являются прогнозом, полезно записать, из какого предположения они получены.
Далее заполните параметры: Учебных дней в неделю, Уроков на кабинет в день, Резерв аудиторного фонда, %, Допустимых уроков на преподавателя в неделю. Не стоит вводить их только ради красивого итога: каждое поле имеет конкретную роль в формуле или ограничении. Для последовательностей чисел используйте пробелы или точку с запятой; соответствующие массивы вводите одинаковой длины.
Как выполняется расчёт
Основная математическая связь записывается так: Фонд аудиторий = кабинеты × дней × слотов в день × (1−резерв). Это не декоративная формула: серверный модуль вычисляет все производные показатели на основе тех же исходных величин. При изменении вводимых параметров пересчитываются и основные итоги, и экономические либо временные характеристики сценария.
Например, набор значений по умолчанию для «Недельная вместимость расписания и нехватка кабинетов» демонстрирует согласованные единицы и допустимые размеры данных. Чтобы сравнить альтернативы, увеличьте один существенный параметр и проследите за изменением результата. Не следует одновременно менять десятки предпосылок: тогда становится трудно установить причину разницы.
Как читать полученный результат
Главный показатель отражает быстрая проверка учебного плана по количеству уроков, рабочих дней, доступных комнат, резерву и допустимой нагрузке преподавателей. Однако решение желательно принимать по нескольким метрикам одновременно: итоговый уровень может измениться вследствие объёма, темпа, риска и доступных ресурсов. Отдельно изучайте денежные и временные оценки; в них используются введённые пользователем предположения.
Для инструмента «Недельная вместимость расписания и нехватка кабинетов» сравните сценарии с разным уровнем факторов, перечисленных в форме. Если расчёт показывает недобор относительно цели или превышение ресурсов, проверьте исходные ограничения перед увеличением бюджета. Удобно сравнить осторожный и улучшенный сценарии, оставляя единицы измерения неизменными. Такой подход позволяет выявить чувствительность модели и понять, какой параметр действительно управляет решением.
Границы применимости модели
У модели есть существенные ограничения: Агрегированный план может быть выполним по сумме часов, но конфликтовать по конкретным преподавателям или аудиториям. Поэтому численный результат не означает, что указанное событие непременно произойдёт или что требуемые ресурсы всегда будут доступны. На практике встречаются сезонность, некачественные данные, нестандартные условия и влияние внешних факторов.
Перед использованием в отчёте проверьте единицы измерения, период анализа, полноту входной информации и локальные правила вашей организации. Фонд аудиторий = кабинеты × дней × слотов в день × (1−резерв). При высоких финансовых, медицинских или производственных последствиях сопоставьте расчёт с измерениями и независимой экспертной оценкой. Сохраните использованные исходные данные, чтобы можно было воспроизвести выбор.
Формула расчёта
Фонд аудиторий = кабинеты × дней × слотов в день × (1−резерв).
Проверенные примеры
Данные по умолчанию из формы. Быстрая проверка учебного плана по количеству уроков, рабочих дней, доступных комнат, резерву и допустимой нагрузке преподавателей.
Результат: Необходимо уроков в неделю = 138; Мощность аудиторий с резервом = 108. При изменении исходных величин итог обновится.
Изменить один из исходных параметров по сравнению с исходным примером.
Например, пересчёт показывает для «Необходимо уроков в неделю» значение 141.2. Сравните его с базой 138.